A Prefeitura de Dourados lançou o Projeto Pedagógico “Copa do Mundo 2026: Povos, Culturas, Identidades e Pertencimento” e o Caderno de Apoio ao Professor, materiais que orientarão as ações pedagógicas da Rede Municipal de Ensino ao longo de 2026. Os trabalhos são coordenados pela Secretaria Municipal de Educação, por meio do Departamento de Ensino e toda equipe técnica da Semed. “A determinação do prefeito Marçal Filho sempre tem sido no sentido de inovarmos a Educação, agregando qualidade com criatividade e proporcionando novas ferramentas de aprendizagens para toda Rede Municipal de Ensino”, enfatiza Nilson Francisco da Silva, secretário municipal de Educação.
A proposta elabora pelo Departamento de Ensino utiliza a Copa do Mundo como instrumento educativo para promover aprendizagens relacionadas à diversidade cultural, identidade, cidadania e pertencimento, incentivando os estudantes a conhecer diferentes povos, culturas e tradições, ao mesmo tempo em que valorizam a própria realidade local.
O projeto ganha ainda mais relevância em Dourados, município que abriga estudantes de diferentes nacionalidades, povos indígenas e famílias migrantes, tornando a escola um espaço privilegiado para o diálogo intercultural, o respeito às diferenças e a valorização da diversidade. “Foi uma forma inteligente de usarmos o período da Copa do Mundo de Futebol, que neste ano reúne 48 países, para mostrar aos nossos estudantes que é possível conviver de forma harmoniosa mesmo em meio às diferenças”, ressalta Nilson Francisco da Silva.
Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul e às Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, o projeto fortalece práticas de educação antirracista, promovendo o reconhecimento das contribuições dos povos afro-brasileiros, africanos, indígenas e migrantes para a formação da sociedade brasileira, além de combater preconceitos, discriminações e estereótipos.
Para apoiar os professores, o Caderno de Apoio ao Professor reúne orientações pedagógicas, fundamentos teóricos e sugestões de atividades que auxiliam no desenvolvimento de práticas inclusivas, equitativas e contextualizadas.
Com o lema “Conhecer o mundo para compreender quem somos”, a iniciativa reafirma o compromisso da Semed com uma educação pública de qualidade, inclusiva e humanizada, capaz de acolher a diversidade presente nas escolas e formar cidadãos conscientes, respeitosos e comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e plural.
